Compte rendu du CAEN du 14 décembre 2017

Présence de M Deneken Présidente de l’UNISTRA, Mme Béjean Rectrice de l’Académie de Strasbourg, M Percq SAIO.

Préparation des mesures du plan étudiant : loi examinée aujourd’hui à l’assemblée nationale.

  • Déclaration FSU
  • Déclaration SE-UNSA (Moser)
  • Sgen-CFDT Alsace
  • FCPE 67-FCPE 68-PEEP Alsace
  • Intersyndicale Enseignant Université
  • Intervention de la Rectrice :

Les moyens et RH pour le 1er degré : des centaines d’emplois créés : reconstitution des forces de remplacement.

  • Le 1er degré est une priorité pour le budget 2018.

Dédoublement en REP, CP renforcé et dans un an CE1.

Volonté de mise en place d’un grand plan remplacement.

  • Les rythmes scolaires : décret de 2017 permet une concertation et un assouplissement des rythmes.
  • Enseignement privé : L’Académie de Strasbourg a une mission de contrôle : suivi très strict. Certains établissements créés depuis longtemps ont été inspectés. Lorsque des manquements sont constatés, nous demandons une rectification immédiate. Et une seconde inspection est faite. Idem pour l’instruction à domicile.
  • Bilan des langues vivantes : convention quadripartite : politique linguistique =) filière bilingue. Concertation en cours =) propositions à venir. Mise en place d’une évaluation : Etude des cohortes avec bilan sur le parcours scolaire et insertion professionnelle.
  • Lycée 4.0 : les évaluations du rectorat sont bonnes !! Dans chaque lycée, il y a un référent. Cette brigade est en appui.

Protection des données des élèves : mise en place d’un gestionnaire d’accès aux ressources qui sécurisent les usages par rapport aux acteurs privés. Le GAR doit remplir un certain nombre de conditions. Il faut sécuriser les données.

Ce GAR est déjà testé dans un certain nombre de lycées. Normalement, accès possible dès janvier.

Evaluation précise des équipements en cours et des usages.

Intervention de la région, Mme Laurent : Historique de la mise en place du dispositif.

Pour la mise en œuvre, difficulté avec la protection des données des élèves. Ce retard a généré des problèmes. Les éditeurs sont en train d’enrichir l’offre. A ce jour 54% des lycéens ont commandé auprès de la Région. Aide pour 91% des familles.

Nous faisons face à une faiblesse du réseau car Wifi sollicitée.

Les DAN sont en train de faire un point d’étape.

Point Etudiant : L’enjeu est celui de la réussite de nos bacheliers dans l’enseignement supérieur. Il faut travailler en amont avec les élèves.

Il faut développer des capacités à faire une orientation.

Dispositions particulières : temps forts de l’orientation. 1er et 2d trimestre.

Ensemble de la palette des poursuites : les attendus seront expliqués.

Un 2 prof principal : renforcement de l’aide à l’orientation de l’élève.

L’expression des vœux : parcoursup ouverture dès le 15 janvier.

Accueil à l’université : capacité étendue =) Evolution démographique

Augmentation des capacités d’accueil de 10%, en BTS 7% =) il faut pouvoir accueillir les étudiants.

Accompagnement par des moyens renforcés.

Rencontre lycéens et étudiants, période d’immersion.

Amélioration du dispositif d’accompagnement.

Intervention de Deneken :

Le débat du contrôle continu est un vrai débat.

Sélection : 36 composantes : La moitié sont sélectives : ex IUT taux de pression pour 5 ou 6 dossiers pour 1 place.

Il y a des manières diverses d’accéder à l’enseignement sup.

Il existe des filières tendues : il faut limiter la capacité d’accueil. Ex Staps : victimes de leurs succès =) moyens ne suivent pas. Cette année, tirage au sort indispensable. Du coup les moyens ont été revus à la hausse.

Prérequis : débat. Mise en place d’équipes pédagogiques : capacité pour l’étudiant à faire des études.

Il n’y a pas de moyens de coercition.

Aide le conseil de classe à mieux accompagner l’étudiant pour comprendre l’entrée à l’université. Ex : Fac de lettres : propose la licence traditionnelle, renforcée, et des formations professionnalisantes =) on développe un maximum de produits pour le lycéen.

Le « oui si » est pour l’aider à rentrer de plain-pied dans une réussite.

On n’entre pas dans l’ère de la sélection.

Intervention de Mme La Rectrice :

Ex les jeunes bacheliers pro qui faisaient une dizaine de vœux pour aller en BTS, en médecine, en psychologie…

Il faut qu’ils aient des vraies chances de réussite.

Il y a des cas où des jeunes bac pro arrivent à faire des études sup =) si c’est son choix, l’université mettra en place un dispositif d’accompagnement.

Intervention de M Percq : 3ème prépa pro : augmentation des demandes.

Baisse des Dima : pb de proximité pour les parents.

3ème : 3 voies d’orientation : gen, pro, tech

Quelles sont les orientations : passage en 2de G ( à la moyenne nationale en Alsace.

Les demandes en voies pro : plus que la moyenne nationale pour les CAP.

Différence entre les garçons et filles : filles en techno et géné, garçons CAP et 2de pro.

La seconde GT : l’orientation commence dès la classe de 2de. Pour la 1ere L, 8,20% de demandes contre 11% au niveau national.

Beaucoup de demandes pour la filières scientifique et eco et sociale.

Technologique : déficit en STI2D : les parents ne souhaitent pas orienter leurs enfants.

La réorientation de GT à Pro se réduit : il est difficile de passer en pro.

Pour le post bac : 48 % Bac GT =) université.

Les Bac GT demandent plus des BTS.

14% demandent un DUT.

Les bac techno : 19% demandent la licence ( à la moyenne nationale.

Il y a des préconisations de recrutement : fort taux ds l’apprentissage, de bac pro en BTS.

Pour les IUT : objectif moyen Alsace ( moyenne nationale. Pb de possibilité d’accueil.

9000 élèves = voie pro. 2500 signent un contrat d’apprentissage. Pb d’affectation. La tendance est à une diminution de l’apprentissage.

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